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| 十一、諮商輔導類相關課程 | |
| 透過藝術治療與自我探索課程，循序漸進提供參與者內 | |
| 化改變的關鍵力量。 | |
| (1)高關懷青少年團體諮商： | |
| 課程目標： | |
| ★自我角色認同建立自信心。 | |
| ★協助發展自我價值，接納自我的獨特性。 | |
| ★引導學生探討人際互動的過程。 | |
| ★提升穩定力學習與辨識、調整自我的情緒。 | |
| ★了解傾聽和同理心的重要性。 | |
| ★透過經驗分享抒發情緒並獲得同儕的鼓勵和回饋。 | |
| ★培養正確的金錢價值觀。 | |
| ★實踐愛與分享的生命關懷價值。 | |
| (2)個人環境適應團體輔導： | |
| 課程目標： | |
| ★學會在團體工作中表現負責任的行為。 | |
| ★練習用正面的解釋模式幫助自己運用正面思考。 | |
| ★增進對他元文化的覺察能力。 | |
| ★能覺察自身的溝通型態建構良好人際互動。 | |
| ★建構對他元文化的包容與態度。 | |
| ★培養樂觀的人生態度。 | |
| ★建構面對挫折的正向經驗或處理方法。 | |
| ★引導思考個人與團隊雙贏的重要關鍵。 | |
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