中華體驗學習發展協會

體驗式培訓講師計費標準評估

講師等級	資深引導師	引導師	助理引導師
講師定義	取得PA多項完整培訓或同性質證書並從事相關產業十年以上。這類型講師通常為體驗式培訓機構負責人或企業專職顧問。	取得PA單項培訓或同性質證書並從事相關產業五年以上或未取得PA同性質證書但從事相關產業十年以上。這類型講師通常為體驗式培訓機構主力或游走於企管顧問界的特約講師及學者。	未取得PA同性質證書但從事相關產業五年以上。這類型講師通常為體驗式培訓機構自行培育的師資，或早期救國團轉型之活動帶領員。
工商收費	8000/h	4000/h	2000/h
教育收費	2000/h	1600/h	800/h
講師優點	訓練結構經過評估設計，課程引導容易吸引團隊內化改變，是體驗式培訓的最高品質保證。	市場派引導師課程安排較多元化，且容易融入團隊，使用組織語言強化訓練，較能符合訓練單位期待；而學者派有較多的學術理論支持。	學習能力強，課程帶領已具備引導師雛型，能夠使用相關活動催化團隊氣氛。
講師缺點	目前台灣資深引導師人數極少收費也較高。目前台灣只有3人。	因未取得國外完整培訓，在課程規劃設計上，較容易落入傳統企管公司思維與訓練模式。引導師人數目前台灣不超過10人。	因為是體驗式培訓機構自行培育的師資，課程結構與品質容易被侷限。目前台灣大約50人。

講師等級	訓練員	助理訓練員
講師定義	未取得PA同性質證書但從事相關產業三年以上。這類型訓練員通常為體驗式培訓機構新進員工或休閒相關學系剛畢業的學生。	未取得PA同性質證書但從事相關產業一年以上。這類型助理訓練員通常為戶外活動隊或團康社成員。
收費標準	600/h	300//h
講師優點	人數最多，且年輕活潑，課程進行快速，歡樂性十足。	收費最低，是戶外教學與童軍活動最佳指導員。
講師缺點	年輕化且經驗不足，不容易引導與說服團隊。目前台灣大約200人。	因為土法煉鋼學習，未有體驗式培訓概念，課程進行容易誤解活動，偏離正面思考原意。目前台灣大約1500人。

★計費標準內以PA主題式冒險訓練機構（Project Adventure Inc.）

　為代表，相關國外培訓機構還有美國國家戶外領導學校NOLS

　(National Outdoor Leadership School) 、戶外發展學校（Out Wall

　Bound School）、PA 的前主席Karl Rohnke創辦的Hight-5等組織。

★因體驗式培訓相關組織收費方式不盡相同，故以上計費標準與

　內容係體驗式培訓授課師資單純的講師費用，僅提供企業與其

　他相關單位參考及訓練規劃衡量，實際收費以培訓機構提報為

　主。

★體驗式培訓相關組織大部分是以培訓人數收費，也有以講師的

　終點費衡量計價的，收費越低廉，該單位相對提供的師資品質

　也不高。

★會以培訓人數收費還有幾個考量：

　一、體驗式培訓需要準備教具器材，器材之提供與耗損率也因

　　　人數使用相對增加訓練成本費用，其收費低的組織亦無法

　　　提供高規格的訓練器材，課程結構與課程效益相對無法有

　　　效提升。

　二、體驗式培訓以小團隊十五至二十人的方式進行會更容易貼

　　　近團隊，故培訓單位除了大團隊操作之外，都會以分組進

　　　行，每組安排引導師之規格，也讓訓練成本相對提高，這

　　　是體驗式培訓最大的費用來源。

　三、體驗式培訓相關組織仍有其他經營成本，例如交通與行政

　　　支出等費用，故訓練收費都是人數收費或講師終點費的加

　　　成計算相關費用，而且國外的體驗式培訓也是以人數作為

　　　記價方式，所以台灣在1997年引進課程時也比照相關規格

　　　收費，唯有針對非營利組織或政府單位的培訓，則是以專

　　　案來評估收費。

★以台灣目前這樣的師資規格層次，自然會在體驗式課程的詢價

　上就會有極大的落差，但我們相信教育訓練的安排期待值，就

　是有效率且能產生持續性的教育理念，這是必須依照組織與團

　隊發展的理論去設計的，更重要的是講師的學經歷與學習證明

　，就美國PA來說，引導師培訓的規格是需要多達五項以上的專

　業課程，業界講師有些只上過單一課程就自稱為引導師，更有

　許多自稱從事十年以上的培訓經歷，但卻提不出來國外培訓機

　構相關的研習證明，這也是業界的一個品質與價格評判標準，

　建議培訓單位確認授課講師參與國外體驗式培訓機構的研習證

　明影印本，以利課程品質與架構的規格。

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