中華體驗學習發展協會

PA（Project Adventure）簡介

You hear and you forget, you see and you remember,

you do and you understand. ---Learn by doing.

　　1970 年代美國的教育者開始有一些改革的聲音出現:學生在體能

課中是否可以學到如何在團體中解決問題？學生在他們的社區中是

否能協助某些團體解決問題？在這個過程中知道針對需求提供服務

，並且學到價值有關和社會方面的課程？ 1970 年代這些話題開始在

教育界出現，此時的戶外訓練 ( Out wall Bound) 運動引發教育界對於

採用新教學方法的興趣。

Jerry Pieh是Hamilton Wenham中學的校
長，早在1962年，他已開始在Minnesota戶
外訓練學校協助他的父親 Bob Pieh，並且
參與部份的活動。因為有了這個經驗，
Jerry對於戶外訓練方式的影響力有了很高
的評價，他和 Hamilton Wenham 中學的同
僚Gray Baker共同研發出一份三年的發展計畫，並且將此計畫提供給

聯邦政府教育部，他們將戶外訓練的過程融入中等學校的教學中，

他稱這個新的方案為Project Adventure（PA)，由此PA就以Hamilton

Wenham中學作為研發及訓練教師的中心。

　　從1971年PA開始聘用一位訓練員以來，到1988年PA已經有三十

七位專職的訓練員，人員的成長反映在社會對PA的需求上，這樣的

成長也是因為PA的訓練員有充分的能力，可以在不同組織中使方案

更加顧客化以符合組織的需求，到了1996年，PA在全美已有4個Office

，共有120個全職訓練員、180 位兼職訓練員，而這其中碩士、博士

佔了一半以上，因此PA也走向更多元化的服務，如:童子軍和女童軍

的營隊、酗酒及藥物濫用處置中心、兒童之家、職業訓練中心、工

商企業團體、各類型態公益團體、委員會等。

PA在美國、加拿大、歐洲等全球二十
四個國家，幫助過不少工商企業團隊，做
過企業整合，企業向心力凝聚，企業團隊
合作…等教育訓練的方案並且曾經成功協
助IBM、ESO石油，APPLE電腦，CITY
BANK，BSA美國童軍總會、美國陸軍總
部‥等企業領導團隊，是目前團體動能的最佳見證！而這其中使用的

方法包含藉由身體力行 ( Learning by doing )，透過遊戲；活動；信任

；溝通領導與被領導 ( Leadership & Followship ) ；問題解決 ( Problem

solving ) 等挑戰性課程，建立工作團隊 ( Team Building )強化團隊情誼

，激發團隊向心力及激勵團隊，並且確實完成團隊目標(Goal set)。

我們都了解，21世紀將是一個團隊合作，而不是個人英雄主義的時

代，任何一個超級行銷人員的背後，一定有一個超級的目標支援團

隊，個人與團隊得以和諧相處，且產生強烈共識，目標一致，而其

他專業問題就一一迎刃而解，問題就不再是問題了!

　　PA 深獲好評。您不可忽視PA的魅力，從活動樂趣中學習信任

，從課程震撼中領悟團隊精神，真正走向團隊合作的境界!

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